Viso knygų: 814
    el. paštaskodas

    Knygų lentyna/VDU ŠVIETIMO AKADEMIJA/Mokymasis už mokyklos ribų: nauja mokymosi vietos samprata

    Įvadas. Naujas mokymosi vietos konceptualizavimas: mokymosi už tradicinės klasės ribų galimybės
    Natalija Mažeikienė
    Daugialypis mokslo muziejų tapatumas: mokslo komunikacijos, interaktyvaus mokymosi ir pramogų vieta
    Eglė Gerulaitienė ir Natalija Mažeikienė
    Įvadas
    Istorinė mokslo muziejų transformacija
    Tradicinės mokslo komunikacijos kritika
    Lankytojų įtraukimas į mokslo ginčų ir diskusijų poleminiais klausimais svarstymą
    Kaip pritraukti naujų dalyvių ir auditorijas? Daugiau interaktyvumo, pramogų ir įtraukiančios patirties
    Naujas požiūris į edukaciją – įtraukti lankytojus į interaktyvų ir patirtinį mokymąsi
    Neformaliojo švietimo ir ugdymo mokslo centruose ir muziejuose susiejimas su formaliuoju ugdymu
    Škotijos nacionalinis muziejus – atvejo analizė
    Mokslo ekspozicijos tikslas – puoselėti nacionalinį identitetą ir pasididžiavimą pasaulinio lygio atradimais bei inovacijomis
    Lankytojų įtraukimas į sąveiką su eksponatais ir kvietimas tapti mokslininkais – žaidimai ir interaktyvios veiklos
    Lankytojų įtraukimas į poleminių socialinių, politinių ir ekonominių mokslo bei technologijų klausimų sprendimą
    Energetinio raštingumo ugdymas
    Išvados
    Rizominis mokymasis už klasės ribų: tarp sėslumo ir nomadiškumo, tarp vietos ir deteritorizavimo
    Aida Kairienė ir Natalija Mažeikienė
    Įvadas
    Įvairiomis kryptimis besiplečiantis šakniastiebis (rizoma) – metafora šiuolaikinio ugdymo prigimčiai suprasti ir apibūdinti
    Tyrimo metodologija
    Tyrimo radiniai
    Anglų kalbos rizominis mokymasis neformaliojo mokymosi kontekste
    Anglų kalbos rizominis mokymasis savaiminio mokymosi kontekste
    Išvados ir diskusija
    Atominio turizmo maršrutas kaip edukacinė aplinka
    Natalija Mažeikienė, Odeta Norkutė, Eglė Gerulaitienė, Genovaitė Kynė
    Mokymasis už klasės ribų ir edukacinis turizmas – naujas mokymosi vietos konceptualizavimas
    Atominis turizmas ir atominės praeities įpaveldinimas
    Edukacinis atominis turizmas kaip energetinio raštingumo ugdymo, atominio paveldo kritinio permąstymo ir vietos bendruomenės identiteto (re)konstravimo galimybė
    Energetinio raštingumo ugdymas mokykloje
    Inovatyvių pedagoginių strategijų taikymas atominiame maršrute „Atominis Visaginas“
    Metodologija
    Edukacinių strategijų išbandymas klasėje: mokytojų pedagoginės veiklos ataskaitų turinio ir refleksijų analizė
    Tyrimo duomenų analizė
    Darbų turinio analizės tyrimo eiga
    Kraštovaizdžio tyrimo taikymas
    Skaitmeninės istorijos pasakojimo edukacinės strategijos taikymas
    Apklausos tyrimo rezultatai
    Kiekybinio tyrimo rezultatų dalis
    Išvados
    Learning Outside the Classroom: A new Concept of Education Place
    Summary

    Mokymasis už mokyklos ribų: nauja mokymosi vietos samprata