Anotacija

Monografijoje aiškinami ne tik profesinio rengimo programų kūrimo, bet ir jų vertinimo modeliai. Ji skirta tiems, kurie mokymo / studijų turinio klausimus aiškinasi moksliniu lygmeniu – edukologijos mokslininkams, doktorantams, studentams. Tačiau neginčytinai aišku, kad mokymo / studijų programų kūrimo ir vertinimo problematika turi ir daug didesnę suinteresuotą auditoriją. Knyga aktuali visiems pedagogams, turintiems sąsajų su mokymo / studijų turiniu profesinio mokymo, aukštojo mokslo, podiplominio mokymo sistemose, mokymo / studijų programų vertintojams ir ekspertams.